Scuola, Rosolen: "studenti protagonisti nella scoperta del territorio"

"La relazione tra competenze diverse è il cuore dei Percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento (Pcto): quando licei e istituti tecnici collaborano, gli studenti scoprono il territorio attraverso uno sguardo multidisciplinare e sviluppano strumenti decisivi per la loro crescita".

Sono le parole dell'assessore regionale al Lavoro, Formazione, Istruzione, Ricerca, Università e Famiglia, Alessia Rosolen, intervenuta questa mattina a Gorizia all'evento finale del progetto "Alla scoperta delle Ville Venete in Friuli Venezia Giulia. Palazzo Attems Petzenstein: dalla visita virtuale all'App", ospitato nell'aula magna dell'Isis "Galilei-Cossar".

L'iniziativa, realizzata con i Centri di orientamento della Regione, l'Ufficio scolastico regionale, l'Ente regionale per il patrimonio culturale (Erpac) e l'Istituto regionale per le Ville Venete, ha coinvolto cinque scuole del Friuli Venezia Giulia: il Polo Liceale "Dante Alighieri" di Gorizia, l'Itg "Gian Giacomo Marinoni" di Udine, gli istituti "Simon Gregorcic" e "Galilei-Cossar" di Gorizia e l'Istituto Omnicomprensivo "Ingeborg Bachmann" di Tarvisio.

"Questa esperienza, che intendiamo proseguire e ampliare - ha aggiunto Rosolen - unisce la ricerca, la documentazione e lo sviluppo digitale, valorizzando al tempo stesso un bene culturale come Palazzo Attems Petzenstein. Il risultato è un progetto che porta la scuola al servizio della comunità e mostra come l'impegno degli studenti possa contribuire alla conoscenza del patrimonio regionale".

Durante l'evento sono stati presentati la visita virtuale del palazzo, i materiali prodotti e le attività svolte nell'ambito del percorso di Formazione scuola-lavoro, che ha integrato competenze tecniche, linguistiche, fotografiche e multimediali. Un lavoro corale che, come evidenziato dall'assessore, "rafforza il legame tra scuola e territorio e offre ai ragazzi un'occasione concreta per applicare saperi diversi in un progetto di valore pubblico".